Гексы, 7 класс, история Беларуси, Культура Беларуси XVI -XVII ст. Галина Рутич

29 дек. 2017 г.

https://drive.google.com/file/d/13lyBUgHq_tqb04PaEov4qfAWhqln8J_e/view?usp=sharing

Паважаныя калегі, прывітанне з Каляднага фэсту-2018.

Прэзентацыя "Выкарыстанне гексаў на ўроках гісторыі" на прыкладзе тэм па гісторыі Беларусі "Культура першай паловы XVI ст." і "Культура другой паловы XVI - першай паловы XVII стст. " (у праграме проста "Культура"). Матэрыял зроблены згодна новага падручніка па гісторыі Беларусі ,7 клас, 2017 г.

Калі папрацуеце з тэкстам, то заўважыце тыя сувязі, якія атрымліваюцца пад час гексаганальнага навучання. Кожны напрамак культуры маркіраваны пэўным колерам, што дазваляе гексам не злівацца, а станавіцца кагнітыўнай мадэллю навучання. Партрэты гістарычных асоб і помнікаў дапамогуць узмацніць візуалізацыю. А калі гэтыя гексы раздрукаваць, заламініраваць, то, напэўна, можна правяраць дамашняе заданне, рыхтавацца да экзаменаў і ЦТ.

Поспехаў, дарагія! Чакаем Вашых вынаходак па гэтай тэме!

З Новым годам! З новым шчасцем, з новымі, крэатыўнымі ідэямі!

Здякуй Вам, за адданасць дзяцінству і настаўніцкай працы.

Рутич. Калядны фэст.rar

drive.google.com

Гексы,7 класс, история Беларуси, Ольга Кравченко

Собирали гексы по истории Беларуси в 7 классе.

Каждый получил свой комплект. Работа была в парах.

‹

Гексы, 7 класс, всемирная история, Смутное время в России. Галина Рутич

Шасцівугольнікі можна выкарыстоўваць як стужку часу.

Напрыклад, тэма “Россия в XVI в. Смутное время”, 7 клас.

Што дазваляе зрабіць менавіта такое размяшчэнне?

Па-першае, мы вызначаем асаблівасці гэтага часу, хуткую змену ўлады, палітычныя колы і г. д.

Па-другое, апошні гекс – 1613 г. – гэта інтрыга наступнага ўрока. А што ж там адбудзецца далей? З гэтага гекса я пачала наступны ўрок.

Па-трэцяе, стрэлкі нам дапамаглі вызначыць асобу, якая і якім чынам займала пасаду, знішчала сваіх папярэднікаў.

Па-чацвёртае, практычна няма тэксту, толькі даты, асобы, інтэрвенты.

Па-пятае, такая стужка дазваляе самастойна і з настаўнікам вызначыць прычынна-выніковыя сувязі.

Па-шостае, вучні суадносілі даты з асобамі.

Дзякуй, аўтарам падручніка, за падказку наконт помнікаў Мініну і Пажарскаму. Калі я запытала, як вы думаеце, дзе яшчэ ёсць помнік акрамя Масквы, знайшлося па вучню ў кожным класе з адказам: “У Ніжнім Ноўгарадзе”. Адказ быў абгрунтаваны. Выкарысталі інтэрнет, атрымалі звесткі пра помнік.

Калегі, на дошцы ўсё атрымоўваецца выразна (карта таксама ёсць). А вучні ў сшытках могуць зрабіць простую табліцу.

Вось вам розныя спосабы рэпрэзентацыі гістарычных падзей.

Гексы, 8 класс, всемирная история, Япония. Галина Свентуховская

#гексы

Группы работали по нескольким темам.
Пять групп составляли взаимосвязи.
Шестая сначала складывала "гексопазл", потом устанавливала взаимосвязь между вопросами, над которыми работали остальные.

https://www.instagram.com/p/BcSjQkqBtQa/?igref=ogexp

Гексы,8 класс, всемирная история, Первая мировая война. Галина Свентуховская

50 нед.

#крамбамбулянастаўніцкая #гексы #неКодак #ад_Люмьер #9класс

Первая мировая война. Презентация домашнего задания на уроке:

1) группа дома заполняла гексы.

2) в гугл-презентации заполняли совместную презентацию "Первая мировая война в плакатах и карикатурах" (находили изображение и делали анализ согласно памяткам).

3. Делали в гугл-документах совместную синхронистическую таблицу (для своего класса).

4. Используя сайты, делали анализ участников и итогов войны.

На уроке мы посмотрели отрывки из "На Западном фронте без перемен" (советую!), обсудили ещё одну карикатуру.

В конце решили небольшое задание по 2 вариантам.

https://www.instagram.com/p/Bd3O1KpB_5Y/?utm_source=fb_www_attr

ttps://docs.google.com/presentation/d/13eNv5HdxhrFgFg7MM39BSj17vfACE5ZTayXgODaE5Cc/edit#slide=id.g2f93c0c7a1_9_0 Первая мировая война в плакатах и карикатурах.

youtube.com - На западном фронте - монолог солдата Фотография На западном фронте - монолог солдата

youtube.com - На западном фронте без перемен - О министрах

Гексы, 8 класс, всемирная история, Варианты взаимосвязей между вопросами. Галина Свентуховская

Варианты взаимосвязей между вопросами

galvic_history

#крамбамбулянастаўніцкая#гексы

Группы работали по нескольким темам. 

Пять групп составляли взаимосвязи. 

Шестая сначала складывала "гексо-пазл", потом устанавливала взаимосвязь между вопросами, над которыми работали остальные.

https://www.instagram.com/p/BcSjn26hUP5/?igref=ogexp

Гексы, 8 класс,история Беларуси, реформа Д. Киселёва. Галина Свентуховская

#крамбамбулянастаўніцкая #гексы #крыжаванка

Практикую при повторении работу по группам.
Группа (2-4 чел.) получает папку с набором заданий и листом, чтобы отмечать пройденную работу, а мне оценить детей.
1) гексы+кроссворд по картинкам и кодам
2) кроссворд +облако слов
3) готовые гексы, где надо определить последовательность и составить рассказ.
В конце дан тест в quizzes, где определили пробелы.
Дома тоже его могут решить.

https://www.instagram.com/p/BfI7kXjB2_l/