Гексы, 7 класс, всемирная история, Смутное время в России. Галина Рутич

Шасцівугольнікі можна выкарыстоўваць як стужку часу.

Напрыклад, тэма “Россия в XVI в. Смутное время”, 7 клас.

Што дазваляе зрабіць менавіта такое размяшчэнне?

Па-першае, мы вызначаем асаблівасці гэтага часу, хуткую змену ўлады, палітычныя колы і г. д.

Па-другое, апошні гекс – 1613 г. – гэта інтрыга наступнага ўрока. А што ж там адбудзецца далей? З гэтага гекса я пачала наступны ўрок.

Па-трэцяе, стрэлкі нам дапамаглі вызначыць асобу, якая і якім чынам займала пасаду, знішчала сваіх папярэднікаў.

Па-чацвёртае, практычна няма тэксту, толькі даты, асобы, інтэрвенты.

Па-пятае, такая стужка дазваляе самастойна і з настаўнікам вызначыць прычынна-выніковыя сувязі.

Па-шостае, вучні суадносілі даты з асобамі.

Дзякуй, аўтарам падручніка, за падказку наконт помнікаў Мініну і Пажарскаму. Калі я запытала, як вы думаеце, дзе яшчэ ёсць помнік акрамя Масквы, знайшлося па вучню ў кожным класе з адказам: “У Ніжнім Ноўгарадзе”. Адказ быў абгрунтаваны. Выкарысталі інтэрнет, атрымалі звесткі пра помнік.

Калегі, на дошцы ўсё атрымоўваецца выразна (карта таксама ёсць). А вучні ў сшытках могуць зрабіць простую табліцу.

Вось вам розныя спосабы рэпрэзентацыі гістарычных падзей.

Гексы, 8 класс, всемирная история, Япония. Галина Свентуховская

#гексы

Группы работали по нескольким темам.
Пять групп составляли взаимосвязи.
Шестая сначала складывала "гексопазл", потом устанавливала взаимосвязь между вопросами, над которыми работали остальные.

https://www.instagram.com/p/BcSjQkqBtQa/?igref=ogexp

Гексы,8 класс, всемирная история, Первая мировая война. Галина Свентуховская

50 нед.

#крамбамбулянастаўніцкая #гексы #неКодак #ад_Люмьер #9класс

Первая мировая война. Презентация домашнего задания на уроке:

1) группа дома заполняла гексы.

2) в гугл-презентации заполняли совместную презентацию "Первая мировая война в плакатах и карикатурах" (находили изображение и делали анализ согласно памяткам).

3. Делали в гугл-документах совместную синхронистическую таблицу (для своего класса).

4. Используя сайты, делали анализ участников и итогов войны.

На уроке мы посмотрели отрывки из "На Западном фронте без перемен" (советую!), обсудили ещё одну карикатуру.

В конце решили небольшое задание по 2 вариантам.

https://www.instagram.com/p/Bd3O1KpB_5Y/?utm_source=fb_www_attr

ttps://docs.google.com/presentation/d/13eNv5HdxhrFgFg7MM39BSj17vfACE5ZTayXgODaE5Cc/edit#slide=id.g2f93c0c7a1_9_0 Первая мировая война в плакатах и карикатурах.

youtube.com - На западном фронте - монолог солдата Фотография На западном фронте - монолог солдата

youtube.com - На западном фронте без перемен - О министрах

Гексы, 8 класс, всемирная история, Варианты взаимосвязей между вопросами. Галина Свентуховская

Варианты взаимосвязей между вопросами

galvic_history

#крамбамбулянастаўніцкая#гексы

Группы работали по нескольким темам. 

Пять групп составляли взаимосвязи. 

Шестая сначала складывала "гексо-пазл", потом устанавливала взаимосвязь между вопросами, над которыми работали остальные.

https://www.instagram.com/p/BcSjn26hUP5/?igref=ogexp

Гексы, 8 класс,история Беларуси, реформа Д. Киселёва. Галина Свентуховская

#крамбамбулянастаўніцкая #гексы #крыжаванка

Практикую при повторении работу по группам.
Группа (2-4 чел.) получает папку с набором заданий и листом, чтобы отмечать пройденную работу, а мне оценить детей.
1) гексы+кроссворд по картинкам и кодам
2) кроссворд +облако слов
3) готовые гексы, где надо определить последовательность и составить рассказ.
В конце дан тест в quizzes, где определили пробелы.
Дома тоже его могут решить.

https://www.instagram.com/p/BfI7kXjB2_l/

Гексы, 6 класс, всемирная история. Галина Свентуховская

#гексы #візуалізіруй_гэта
 https://www.instagram.com/p/Bdx4V-KBp4Z/?igref=ogexp

1) Африка и Америка, две группы с подгруппами.
2) Посмотрели небольшие видео (по группам).
3) одна подгруппа составляла гексоцепочку из особенностей
4) вторая подгруппа визуализировала полученную информацию в виде своеобразной пиктографии.
5) Защита своего региона: объяснение гексов и пиктографии.

Галина Свентуховская. Гексы по теме "Искусство Возрождения"

#крамбамбулянастауніцкая #гексы #7класгісторыя

Гексы на несколько уроков.

Тема "Искусство Возрождения". Автор Галина Свентуховская

Не секрет, что эта тема предполагает знакомство с художниками Возрождения, да ещё и Итальянского и Северного, особенностями их творчества, да ещё и с картинами хотелось бы.

Материал большой.

Для начала познакомились с небольшой лекцией-экскурсией по творчеству художников (спасибо Google Art в том числе). Затем ученики разделились на 6 групп (по числу представителей). Каждая складывала свой гексо-пазл, помещая на доске. После того, как получилась общая картинка, рассказали о своем художнике.

На следующем уроке мы повторяли художников. Если на предыдущем занятии получили готовый набор шестиугольников, то теперь смешанные гексы надо было разделить по 6 группам. Ученики выходили к доске, выбирали гексы, помещали с комментарием в нужную колонку. Главное, что подвигались. А важнее и то, что смогли соотносить произведения и их название. Дети старались логически соединить гексы, осмысленно оставляя правильные ответы рядом. Как вариант, можно было вызвать 2-3 ученика, чтобы заполняли только по художнику.

Ну, а закончили повторение описанием понравившийся картины, с обоснованием своего выбора. Нам понравилось!