Звяртаем увагу на вельмі добрую ідэю дамашніх заданняў вучням! Настаўнікам рабіць такія онлайн-курсы няма часу, але можна прапанаваць вучням. Ім цікавей будзе рыхтавацца да ўрока паўторнага абагульнення! Інавацпляцоўкам можна думаць як інтэграваць падобныя онлайн-курсыў сваё школьнае інфармацыйна-камунікацыйнае асяроддзе.
Блог-скарбонка, дзе збіраюцца карысныя спасылкі для настаўнікаў сусветнай гісторыі і гісторыі Беларусі
Показаны сообщения с ярлыком вэб-сэрвісы. Показать все сообщения
Показаны сообщения с ярлыком вэб-сэрвісы. Показать все сообщения
четверг, 17 января 2019 г.
Агляд бясплатных інструментаў Інтэрнэт для настаўнікаў
Книга "Интернет в образовании: путеводитель"
https://drive.google.com/file/d/0Bzfir2VR2hIScENwTXJJV3RoSms/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/0Bzfir2VR2hIScENwTXJJV3RoSms/view?usp=sharing
(по информации Светланы Кудрявцевой Гугл+)
Мабільныя апытанкі. Як, пры дапамозе якіх сэрвісаў, навошта.
ЧТО ТАКОЕ МОБИЛЬНЫЙ ОПРОС. КАК ЕГО СОЗДАТЬ И ИСПОЛЬЗОВАТЬ В ОБУЧЕНИИ
Можно выделить 2 типа оценивания — итоговое и формирующее (текущее). При проведении итогового оценивания мы выставляем оценки за выполненную работу. Формирующее (текущее) оценивание позволяет нам понять, насколько хорошо учащиеся усвоили материал, и, при необходимости, внести изменения в план занятий.
Итоговое оценивание применяется очень широко, текущее — гораздо реже, хотя оно является не менее важным. Для проведения текущего оценивания можно использовать различные инструменты. Можно провести тесты, как обычные, на бумаге, так и онлайн, устно опросить учащихся, или понаблюдать за учащимися в процессе работы в парах и группах. А можно использовать новые технологии, например, пульты для голосования, при помощи которых учащиеся могут выбирать правильный ответ. Такие пульты не очень популярны, так как закупка и установка оборудования стоят довольно дорого. (Если Вы никогда не использовали такие пульты, и Вам сложно представить, как это работает, то можете посмотреть, например, решения компании «Turning Technologies»).
Можно также воспользоваться бесплатными онлайн-сервисами, которые имеют все те же возможности, что и пульты для голосования, но при этом не требуют закупки и установки оборудования. Работают они следующим образом: преподаватель демонстрирует вопрос на своем мониторе, а учащиеся отвечают, используя мобильные устройства. Результаты появляются на мониторе преподавателя.
Для использования многих перечисленных ниже инструментов требуется высокоскоростной доступ в Интернет. Для того, чтобы снизить нагрузку на Сеть, можно организовать работу так, чтобы группы учащихся отвечали при помощи одного устройства.
Можно выделить 2 типа оценивания — итоговое и формирующее (текущее). При проведении итогового оценивания мы выставляем оценки за выполненную работу. Формирующее (текущее) оценивание позволяет нам понять, насколько хорошо учащиеся усвоили материал, и, при необходимости, внести изменения в план занятий.
Итоговое оценивание применяется очень широко, текущее — гораздо реже, хотя оно является не менее важным. Для проведения текущего оценивания можно использовать различные инструменты. Можно провести тесты, как обычные, на бумаге, так и онлайн, устно опросить учащихся, или понаблюдать за учащимися в процессе работы в парах и группах. А можно использовать новые технологии, например, пульты для голосования, при помощи которых учащиеся могут выбирать правильный ответ. Такие пульты не очень популярны, так как закупка и установка оборудования стоят довольно дорого. (Если Вы никогда не использовали такие пульты, и Вам сложно представить, как это работает, то можете посмотреть, например, решения компании «Turning Technologies»).
Можно также воспользоваться бесплатными онлайн-сервисами, которые имеют все те же возможности, что и пульты для голосования, но при этом не требуют закупки и установки оборудования. Работают они следующим образом: преподаватель демонстрирует вопрос на своем мониторе, а учащиеся отвечают, используя мобильные устройства. Результаты появляются на мониторе преподавателя.
Для использования многих перечисленных ниже инструментов требуется высокоскоростной доступ в Интернет. Для того, чтобы снизить нагрузку на Сеть, можно организовать работу так, чтобы группы учащихся отвечали при помощи одного устройства.
(по информации Светланы Кудрявцевой Гугл+)
Кейс па настаўніцкай матывацыі да вэб-самаадукацыі
Добры кейс па настаўніцкай матывацыі да вэб-самаадукацыі. Звярніце ўвагу на даты стварэння прэзентацый і праблемнага паста "Специальный человек в школе" https://edugalaxy.intel.ru/index.php?automodule=blog&blogid=8&showentry=222
і яшчэ тут "10 способов для учителя использовать личный блог в образовательном процессе" http://www.slideshare.net/lvr/edublog-117631?next_slideshow=1
і яшчэ тут "10 способов для учителя использовать личный блог в образовательном процессе" http://www.slideshare.net/lvr/edublog-117631?next_slideshow=1
(по информации Алены Палейка Гугл+)
Для ўсіх, хто працуе з сэрвісамі вэб 2.0 і для тых, хто толькі пачынае - шмат матэрыялаў аб выкарыстанні сэрвісаў у адукацыйным працэсе
Материалы по использованию веб 2.0 сервисов в образовании
(по информации Кудрявцевой С.А. - Гугл+)
Онлайн интерактивная хронологическая карта
Chronas является относительно новым и хорошо продуманным интерактивным ресурсом для учащихся, студентов и преподавателей истории. Автором бета-версии является немецкий программист, сотрудник Всемирного морского университета (WMU) в Мальмё Dietmar Hamann. Дополнительная информация
пятница, 4 января 2019 г.
Рабочие листы в Google документах. BYOD. Реализация формирующего оценивания
Сегодня техника интерактивного рабочего листа становится все более актуальной, так как
появляется возможность выполнять задания в google документах с помощью мобильных устройств. Для этого должны быть установлены приложения работы с Google документами.
Можно сочетать работу в тетради (или вообще за пределами класса) с работой на мобильном устройстве в Google документе, так как появилась простая возможность вставки фото с мобильного устройства в Google документ.
Реализация формирующего оценивания также возможна благодаря мобильным устройствам, считывающим QR коды.
появляется возможность выполнять задания в google документах с помощью мобильных устройств. Для этого должны быть установлены приложения работы с Google документами.
Можно сочетать работу в тетради (или вообще за пределами класса) с работой на мобильном устройстве в Google документе, так как появилась простая возможность вставки фото с мобильного устройства в Google документ.
Реализация формирующего оценивания также возможна благодаря мобильным устройствам, считывающим QR коды.
Создание авторских слайд-шоу
Компания Microsoft разработала программу Photo Story 3.0 для создания из серии фотографий (которые хранятся у вас на компьютере или из тех, которые завтра нужно принести на урок и срочно) видео слайд-шоу.Чтобы создать видеоролик в Microsoft Photo Story не требуется особых усилий. Слайды (графические файлы) очень легко можно разместить в нужном порядке, обрезать и повернуть в какую-либо сторону картинки. Подробнее на Дидакторе а скачать программку можно здесь - https://www.microsoft.com/ru-ru/download/details.aspx?id=11132 совершенно бесплатно.
Triventy
— онлайн конструктор игр и викторин
Triventy — это бесплатный конструктор игр и викторин.Triventy использует ту же концепцию, которая вам знакома по Kahoot или Quizizz. Учитель может создать тест или викторину на своём компьютере, а ученики могут отвечать на вопросы со своих мобильных устройств или ноутбуков. Очки начисляются за правильные ответы. Дополнительные баллы начисляются за скорость ответа. Ученики могут присоединиться к викторине, перейдя в Triv.in и после ввода PIN-кода, присвоенного вашей игре.
Как создать учебную презентацию.
Бесплатные онлайн-инструменты и их основные возможности
Инструменты для создания презентаций используются главным образом для составления слайдов, которые можно демонстрировать во время выступления перед публикой, или, наложив голос докладчика и добавив саундтрек, использовать их для создания видео.
1. И преподаватели, и учащиеся могут использовать эти инструменты для создания презентаций для различных целей. Например, для того, чтобы сделать доклад о прочитанной книге, подготовить портфолио выполненных работ, рассказать о каникулах, подготовить отчет о внеклассном мероприятии или экскурсии.
2. При помощи инструментов для записи скринкастов, презентации можно использовать для создания видео-уроков, в том числе и для работы по модели перевернутого класса (когда ученики смотрят видео-лекции дома, а в классе выполняют задания и обсуждают изученное).
Шаблоны Google Sites
В последнее время при реализации решений мы стали сталкиваться с значительным ростом количества интернет-сайтов, созданных с использованием технологии Google Sites (Cайты Google).
Сайты Google – это, в первую очередь, удобное средство создания веб-страниц без необходимости изучения HTML и CSS плюс бесплатный хостинг для их хранения, поэтому неудивительно, что данная технология всё более активно используется для разработки как персональных, так и корпоративных сайтов.
Но, пожалуй, одним из основных из факторов, сдерживающих распространение такого метода создания веб-страниц является небольшое количество готовых шаблонов, используя которые можно было бы построить оригинальный сайт, не прибегая к их серьёзной модификации. Особенно, если вы в этом недостаточно сильны.
Поэтому, учитывая растущий интерес к данной технологии со стороны пользователей, создан специальный раздел, в котором публикуются бесплатные и готовые для использования шаблоны, доработанные специалистами.
Сайты Google – это, в первую очередь, удобное средство создания веб-страниц без необходимости изучения HTML и CSS плюс бесплатный хостинг для их хранения, поэтому неудивительно, что данная технология всё более активно используется для разработки как персональных, так и корпоративных сайтов.
Но, пожалуй, одним из основных из факторов, сдерживающих распространение такого метода создания веб-страниц является небольшое количество готовых шаблонов, используя которые можно было бы построить оригинальный сайт, не прибегая к их серьёзной модификации. Особенно, если вы в этом недостаточно сильны.
Поэтому, учитывая растущий интерес к данной технологии со стороны пользователей, создан специальный раздел, в котором публикуются бесплатные и готовые для использования шаблоны, доработанные специалистами.
Мобильное приложение Periscope
Описание - инфографика.
Перископ как инструмент учителя.
Видео "Сервис Periscope для эффективной работы учителя".
Periscope позволяет вести трансляции и рассказывать об окружающем мире в прямом эфире.
Узнавайте, где происходят события, путешествуйте, встречайтесь с людьми и рассказывайте о том, что вам интересно, в реальном времени.
Описание - инфографика.
Перископ как инструмент учителя.
Видео "Сервис Periscope для эффективной работы учителя".
Презентация "Облачные технологии в педагогической деятельности"
Автор - Тузова Ольга, учитель информатики из Санкт-Петербурга.
Презентация.
Автор - Тузова Ольга, учитель информатики из Санкт-Петербурга.
Презентация.
Документы Google можно сохранять в формате электронных книг .ePub и читать на букридерах
Видеоинструкция.
Видеоинструкция.
Создание интерактивных рабочих листов. Сервис wizer.me
Сервис, который дополнит возможности гугл-форм и документов по части создания интерактивных тестов с автоматической проверкой. И, что важно, с возможностью размещения в Google Classroom!
https://app.wizer.me/
Инструкция.
Сервис, который дополнит возможности гугл-форм и документов по части создания интерактивных тестов с автоматической проверкой. И, что важно, с возможностью размещения в Google Classroom!
https://app.wizer.me/
Инструкция.
Создание ментальной карты в GoogleDocs
Данное дополнение может работать как внутри документа Google так и как отдельный онлайн-сервис.
Итак, если у вас нет возможности работать в Google Docs, то вам СЮДА.
Чтобы работать с этим дополнением необходимо установить его.
Полное руководство по Google Docs:
все, о чем вы не знали, но боялись спросить.
все, о чем вы не знали, но боялись спросить.
Документы – бесплатный веб-сервис от Google, который почти не уступает по возможностям MS Word. А во многих вещах даже превосходит его. Это руководство будет вам полезно, если вы: никогда не работали с Google Docs, но хотите начать; уже начали работать и хотите побольше узнать о возможностях сервиса.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)
Конструктор интерактивных заданий BoxApps
Конструктор интерактивных заданий BoxApps С.А. Кудрявцева, И.Л. Харевич Для создания интерактивных упражнений существует большое ...
-
Рабочие листы по всемирной истории, 10 класс по теме "Вторая мировая война. Великая Отечественная война" Предлагаю вашему внима...
-
Вот такие лэпбуки получились у моих пятиклашек. ‹ › Лэпбук 11 фото - Открыть альбом ...
-
Практикую при повторении работу по группам. Группа (2-4 чел.) получает папку с набором заданий и листом, чтобы отмечать пройденную работу, ...